棠风兰韵明雅学园

乐团成员欢迎保加利亚教育代表团

机器人制造社团活动

王杰教师指挥乐团

走进海淀区第三试验小学,给笔者留下深刻印象的是校园里弥漫着的一种高雅的气质。这种气质体现为教师的文雅知性和学生的自傲阳光。这种气质犹如校园里的玉兰、海棠,富有诗意。近年来,在刘海忠校长的带领下,校园以“明雅教育”为主线,以培育“明雅教师”为起点,以打造“明雅讲堂”为途径,以培育“明雅少年”为方针,全力展开各项作业,旨在为师生带来展开,为校园带来改变。在全校师生的共同尽力下,校园相貌面目一新,社会影响力不断前进。

树立“明雅教育”办学理念,引领校园砥砺前行

海淀区第三试验小学坐落成府路,成立于2004年。历经多年展开,校园一校两址,环境整齐高雅。校园毗连北京言语大学、我国地质大学等闻名高校,具有得天独厚的教育资源。近年来,社会经济迅速展开,教育改革不断深入,广大人民群众对优质教育的火急需求,既给校园带来了史无前例的应战,又给校园带来了新的展开要害。办学理念是校园展开的魂灵,是校园办学的行动指南。为打破校园展开瓶颈,海淀区第三试验小学在分析、整理、总结办学前史的基础上,审时度势,提出了“明雅教育”理念,其内在就是:以“明德雅行、砺学尚志”为中心价值观,培育“明德雅行、砺学尚志”的自强少年的教育。

校园以“棠风兰韵,明雅学园”为办学方针,从办学理念系统和办学实践系统两大方面下手,着力构建“明雅教育”系统,引领校园砥砺前行。

打造“明雅教师”部队,保证校园更好更快展开

教师部队建造是校园展开的要害。海淀区第三试验小学倾力打造“正确、博学、文雅”的“明雅教师”部队,为校园可持续展开供给牢靠保证。

加强师德建造——安排干部教师学习******系列说话、师德建造理论与实践经验、先进教育作业者业绩等,让杰出的师德精力家喻户晓。展开校本练习——为教师专业展开树立渠道,构成“互学习、共共享”的校本练习形式。包含展开以教研组为单位的教研活动,班主任作业交流活动,“全校教师共读一本书”及读书沙龙活动,“片言只语说汉字”小讲坛活动等。校园为新入职的青年教师延聘师傅,促进青年教师较快地完结人物改变,前进教育功率;树立以骨干教师为中心的教师生长明雅“共同体”,促进骨干教师更好地发挥辐射效果,将自己教育才智与全体教师共享。举行专家讲座——“高质量交流”“校园安全事故应急处理实务”“永久走在寻找精力远方的大道上”……专家们走进校园,举行各种专题讲座,前进教师专业素质,引领教师精力生活,受到了教师们的欢迎和欣赏。展开课题研讨——校园以承当的两个“十三五”区级课题为抓手,各教研组环绕总课题拟定子课题,有方案地展开研讨,并开始取得研讨成果,前进了教师们的教科研才能。

构建“明雅讲堂”,前进教育教育质量

讲堂是育人的主渠道。“教师乐教会教,学生乐学会学”,是抱负的讲堂生态。为此,校园多措并重,着力打造“精准 多元 生长”的明雅讲堂。领导带好头——校园领导坚持听课,上课,为教师们起到了杰出的表率效果,鼓励教师们向典范看齐,仔细研究讲堂教育。专家请进来——延聘语文、数学、英语特级教师和高级教师到校园辅导教育作业,对教师们进行练习,使教师们更新教育理念,改变教育方法,前进教育水平,促进学生生长。教师走出去——校园向上级请求练习经费,为教师们发明走出去学习观摩的时机,语文、数学、英语教师参与北派名师中心素质研讨会,音乐教师参与音乐专业练习。教师们开阔视界,共享收成,共同前进。展现促前进——举行“明雅杯”青年教师讲堂教育展评活动,使教师们看到自己的优势与缺乏,清晰前进方向。展开“骨干教师示范课活动”,同学科的教师听课、评课,彼此学习,扬长避短,共同前进。

专家辅导加上本身尽力,教师们的讲堂教育水平全体大幅前进,得到海淀区各学科督导员的高度认可。在2016年海淀区骨干教师说课竞赛中,英语教师鄯建军获海淀区一等奖;教师参与教育部安排的“一师一优课”晒课活动,4位教师的课被评为“部级优课”。2017年9月,叶建娣教师取得北京市第三十届紫禁杯优异班主任一等奖。

开发“明雅课程”,前进学生归纳素质

课程是校园完结教育方针的首要载体。为发挥课程的全体育人功用,校园在保质保量完结国家课程和当地课程的前提下,本着“政策性、归纳性、 量体裁衣”的准则,着力构建“敞开、人文、多元”的“明雅课程”,各学科缜密拟定方案,将施行要点放在社会实践活动上。旨在以“实践、立异、展开”为主线,以归纳为特征,以实践为中心,以活动为载体,以培育学生立异精力和实践才能为要点,然后展开学生的立异才能、实践才能以及杰出的特性质量。

2016年9月以来,校园充分利用北京言语大学和我国地质大学的高端优质资源,开办了46个学生社团,准则上每个社团人数不超越25人。社团品种包括机器人制造、中西文明比较、相声、快板书等。其间的民乐社团、合唱团、鼓号社团及功夫社团是校园的特征社团,曾在区级及以上竞赛中屡次获奖。此外,校园各年级安排学生活跃参与社会实践活动,学生们走进北京植物园、海洋馆、我国科技馆、天然博物馆、抗日战争纪念馆、天坛公园,在活动中拓宽视界,陶冶情操,丰厚常识,增加才华。

传承宏扬民族音乐,构成艺术教育特征

海淀区第三试验小学的“童梦”民乐团很有名望,它不仅是校园传承中华优异传统文明的重要抓手,也是校园艺术教育的一大特征。

为圆学生音乐愿望,为学生生长奠基,2004年,由王洁教师牵头,校园组建了“童梦”民乐团。刚组团时仅仅一个20多人的兴趣小组,展开到今日已是近300人的特征社团。每周一次的分声部练习、一次小课和两次独奏排练,需求投入很多的时刻和精力,尽管辛苦,但每个学生都乐在其间。在民乐团这个团体里,学生不仅仅学会了演奏乐器,更重要的是从中感触到了民族音乐的魅力,培育了克服困难的意志质量和活跃达观的生活态度,一起也增强了自傲和团队协作精力。

一分耕耘,一分收成。“童梦”民乐团曾屡次取得市、区级独奏竞赛一、二等奖,学生也因而专长走进了心仪的中学。近年来,民乐团在国家图书馆音乐厅举行过两场专场音乐会,与中心民族乐团喜洋洋室内乐团联袂扮演,参与各种公益汇演,应邀参与*****音乐频道“乐童嘉年华”节目;还曾作为文明使者,接待了圣马力诺领袖和纳米比亚教育部官员、保加利亚、墨西哥等教育代表团,让国际友人领会我国民族音乐的魅力。

树立宽广展开渠道,成果孩子夸姣人生

奏民乐、练书法、学剪纸、玩皮影、抖空竹、踢足球……在海淀区第三试验小学,总可以看到学生“繁忙”的身影,每一张小脸上都写满了笑意,每一个学生都是那么的充分。学生的愿望,是期望能在归于他们的舞台上自由地开放、快乐地生长。而校园的愿望,就是为学生们树立舞台,让每一个学生可以站在舞台的中心,促进他们的生长。小到一次次社团活动、年级社会实践活动、传统节日庆祝活动,大到民乐专场音乐会、****会,庆祝六一儿童节社团展现活动、六年级毕业典礼……每一次活动都精心策划,从不同视点,培育了学生的想象力和发明力,激发了他们对美的追求和神往,在夸姣的体会中成果自我。“试验三小的学生真夸姣”、“校园真的太用心了,这样的毕业典礼真让人难忘”、“真是一场视听的盛宴,从学生精彩的扮演中我看到了教师背面的勤劳支付”这是家长在参与完校园的活动后,由衷的赞赏。

“金杯银杯,不如大众的口碑”。校园所做的全部,都是为了学生的将来,让学生有一个夸姣的人生。全部为了孩子,海淀区第三试验小学在“立德树人”的教育道路上固执前行!(记者 初小青 梅思语)

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